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人力资源和社会保障部对职称“又来一枪”!深化职称制度改革

人力资源和社会保障部对职称“又来一枪”!深化职称制度改革
2021-12-28 134

职称

职称

2016年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于深化职称制度改革的意见》,全面部署了职称制度改革。经过五年的努力,完成了改革的所有关键任务,基本形成了合理、科学评价、管理规范、运行协调、综合服务的职称制度。

那改革有哪些突破呢?

下放评审权限能靠谱吗?…

你关心的问题

这篇文章为你解答----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

职称制度改革的主要工作是什么?

完善健全制度体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系体系

在保持原职称系列整体稳定的基础上,整合优化部分职称系列,完成27个职称系列改革。

改革前11个未设置高级职称系列设置为高级职称,5年新增高级职称200万,其中高级职称18个.8万人有效增加了我国高层次人才的供给。

为了满足产业发展的需要,增加了100多个特色评审专业,重点关注新职业和新技术。

完善评价标准

标准是人才发展的风向标。对人才的评价是树立一面旗帜。职称评价标准坚持道德第一,进一步打破四只(只有教育、只有资格、只有论文、只有奖项)的倾向。

创新评价机制创新评价机制机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价机制创新评价

对不同岗位的人才进行分类评价。对特殊人才进行特殊评价,建立绿色渠道。特别是互联网领域的许多人才都是奇才和奇才。他们为特殊人才制定特殊政策,不讨论资历,建立职称评价绿色渠道。

共有3边远地区和基层一线人才进行定向评价、定向使用.5万人通过双定向获得高级职称,极大地调动了基层专业技术人员的积极性。

扩大评审范围,扩大评审范围范围,扩大评审范围范围

通过改革,进一步打破户籍、地区、身份、档案等限制,扩大职称评价人员范围,畅通各类人才职称申请渠道。

通过加强民营企业职称评审,扫清民营企业人才参与职称评审的无形门槛。近年来,民营企业专业技术人才增加514万人。

通过高技能人才和专业技术人才的职业发展渠道,获得了1万多名高技能人才的职称,初步实现了应有尽有。

科学界定,合理下放评审权限

出台职称评审管理暂行规定,加强事中事后职称评审监督。

人才评价标准有哪些突破?

坚持把品德放在第一位

所有专业技术人员都应考察职业道德。例如,高校教师应注重教师道德、医务人员和科研人员的科学精神。

不仅仅是学历看能力。

人力资源和社会保障部对职称“又来一枪”!深化职称制度改革

改革后,各系列职称评审只对学历提出基本要求,主要竞争能力水平。翻译、演员、计算机软件等系列或专业对学历没有要求,会计、经济等系列将把起点学历放宽到高中。

不符合学历要求的,由业内2名以上专家推荐参加职称考核。可以说,学历不再是职称考核的障碍。

无数年来,无数年的业绩

卫生专业技术人员主要突出临床实践能力评价,以看病、看病、看病为临床医务人员职称评价的主要内容。

各类教师主要突出教育教学能力和表现,以教学质量为主要标准。

论文不做硬杠杆

临床病案、手术视频、流行病学调查报告等成果可以替代卫生专业技术人员的论文要求。

对研究人员,强调论文质量,实行代表制度,不看数量和质量。

对于大学教师,不要SCI、SSCI论文相关指标作为前提条件和判断的直接依据。

奖项成为加分项

获奖作品的等级和数量不再是职称评定的门槛,而是竞争选择的重要参考,是评价能力水平的加分项。

如何破解评价不能用,评价不能用?”

针对评价、评价、两皮评价,改革明确提出发挥用人单位在职称评价中的主导作用,坚持用人、评价的原则,加强地方、大学、医院、科研机构、大型企业等用人单位的职称评价机构,促进用人单位的独立评价。目前,高校教师职称评价权已下放到各类高校,卫生系列高级职称评价权下放到合格的三级医院。

同时,为保证评价质量,积极引导独立评价单位结合单位实际情况,进一步完善评价标准、创新评价方法、规范评价程序,提高职称评价质量。在评价标准方面,必须坚持道德品质第一,进一步打破四人的倾向,突出专业技术人才的绩效水平和实际贡献。在评价方法方面,在同行评价的基础上,特别是小同行评价,同时引入市场评价和社会评价,综合采用考试、评价、评价、评价、个人报告、面试辩护、实践操作、绩效展示等方式,提高职称评价的针对性和科学性。在评价程序方面,完善职称评价委员会的工作规则,认真评价纪律,建立评价开放制度,实施政策开放、标准开放、程序开放、结果开放,提高职称评价的公平性和科学性。合理分配评价权,有效提高评价质量,充分调动用人单位的主动性,使用人才评价良好,实现职称评价与人才的有效衔接。

下放职称评审权,能靠谱吗?

放权不等于放手,放松不等于放松。自2016年职称制度深化改革启动以来,加强监管一直是一个高频词。

一方面,建立和完善了监督制度,发布了《职称评价管理暂行规定》,规范了职称评价程序,加强了职称评价管理。目前,各地普遍建立了职称评价回避制度、宣传制度和随机抽查检查制度,建立了审查投诉机制,加强了对整个评价过程的监督管理,建立了政府监督、单位(行业)自律和社会监督的综合监督体系。严禁社会组织以盈利为目的进行职称评价,突出职称评价的公益性,加强评价能力建设,加强自律和外部监督。

另一方面,加强职称评审信息化建设,实施在线评审和阳光评审。开发推广全国职称评审信息系统,实现在线申报、在线评审、在线查询,全过程开放透明。从技术手段上看,国家职称评审信息系统减少了人为干预职称评审的可能性,确保了职称评审的公平公正。

熊老师解读:

本解释重点介绍以下几点,老师总结了几句话,个人意见,欢迎评论

01.自2016年以来,中共中央办公厅和国务院办公厅开始优化职称的各个环节。历时五年,形成了合理的职称制度。

02.目前,27个职称系列的改革已经完成。改革前11个未设置高级职称系列已设置为高级职称,5年内新增高级职称200万人,其中高级职称18人.8万人,有效增加了我国高水平人才供应,我国非常缺乏人才,为了满足产业发展的需要,重点关注新职业、新技术增加100多个特色评价专业,如智能制造专业是新专业,我国技术发展,这是不可避免的改革和突破。

03.在完善评价标准中,注重人才的道德品质。当一个名人在某个地方参与人才引进时,不是因为道德问题而被取消了吗?

04、学历、资历、论文、奖项 一直被人才诟病,国家一直在破四旧,重点关注人才的表现。但是,请注意,不要看前半句,也不要看后半句。破四旧的前提是你有表现,这个表现一定要突出。最后不要破四旧,没有表现支撑就不行。

05.在创新评价机制中,重点是两点。首先,对于互联网等行业来说,传统的绩效是无法判断的。采用创新机制进行评价,但具体的评价标准没有给出明确的文件。

06.针对特殊人才制定特殊政策,不搞资历排名,建立职称评定绿色渠道。这里有两个群体。第一个群体是针对教师职称的。相信很多教师对我国目前的职称政策并不满意,但资历排名是重点打击对象。很多人才说不能按照工龄走,为什么要做评审?如果他们都这么想,没有人会努力工作。

另一个是绿色通道。我相信很多人看到绿色通道都是绿色的,但我可以告诉你,这里提到的绿色通道可能不是你理解的绿色通道。没有突出表现的人没有希望。

07.在这次演讲中,医院和教师将重点放在无法使用和使用的问题上。也就是说,谁用谁评,单位用谁,单位可以独立评审,评审权下放给单位。

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